Syarkasioku:Teknologi pendidikan
Rabu, 25 Januari 2012
Sabtu, 14 Januari 2012
MANAJEMEN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Manajemen teknologi merupakan sebuah kajian atau
bahasan yang menghubungkan disiplin ilmu rekayasa /
teknik, ilmu pengetahuan dan manajemen dalam
menempatkan perencanaan, pengembangan dan
implementasi kemampuan untuk membentuk dan
menyelesaikan tujuan operasional dan strategis
perusahaan. Jadi sebenarnya bukan semata berkaitan
dengan kajian teknis, misalnya di lantai produksi.
Tetapi juga mengenai bagaimana menciptakan atau membuat teknologi (sciences) dan pengelolaannya (manajemen) di sebuah organisasi. Maksud dari pengelolaan juga bukan berarti hanya pad atakaran dimana bagaimana agar proses pembuatan teknologi itu berhasil, tetapi juga bagaimana implementasi kemanfaatannya terasa di perusahaan. Seperti dijelaskan dalam pengertian di atas, ada dua tujuan dari kajian atau ilmu manajemen teknologi. Yakni dipandang secara strategis dan operasional. Strategis maksudnya berada pada posisi manajemen menengah ke atas dalam perusahaan. Operasional berkaitan dengan teknis keilmuan teknologi.
Dampak negatif teknologi pendidikan
Adanya ancaman virus
Pembajakan karya intelektual
Penyebaran situs-situs pornografi
Kurangnya interaksi antara guru dan siswa
Berubahnya peran guru dari teknik pembelajaran konvensional menjadi ICT
Pemanfaatann teknologi informasi ini sangat dibutuhkan untuk meningkatkan efisiensi dan produktivitas bagi manajemen pendidikan. Dengan kata lain menunda penerapan teknologi informasi dalam lembaga pendidikan berarti menunda kelancaran pendidikan dalam mengahadapi persaingan global.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Manfaat Positif Teknologi Pendidikan
Sumber data dan informasi serta sarana pertukaran data dan informasi
Informasi dan berkomunikasi secara cepat tanpa ada batasan wilayah, ruang, dan waktu
Terbukanya sumber informasi yang tadinya susah diakses menjadi sangat mudah
Memperluas pergaulan sebagai makhluk sosial
Tersedianya fasilitas e-moderating
dapat melaksanakan akses internet
Peran siswa menjadi pasif
Relatif lebih efisien
Pengembangan Teknologi Pendidikan
Sistematis Perkembangan Teknologi Pengajaran
Alat bantu visual
Alat bantu audiovisual
Komunikasi audiovisual
Kontribusi ilmu pengetahuan perilaku
Pendekatan sistem dalam pengajaran
Dari komunikasi audiovisual dan pendekatan sistem ke teknologi
Keunikan teknologi pendidikan sebagai suatu bidang terapan terlihat dengan menggunakannya bermacam media, peralatan, manusia, teknik, metode&strategi pembelajaran yang penekanannya berfokus atau menyentuh individu secara pribadi serta menggunakan pendekatan sistem dalam pemecahan masalah
Bahwa perkembangan teknologi pendidikan dipengaruhi oleh inovasi teknologi itu sendiri yang mempunyai dampak terhadap perkembangan proses belajar mengajar
DESAIN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
Menurut Barbara B. Seeis dan Rita C. Richeeeeey, teknologi pembelajaran dibentuk oleh:
c. Pemanfaatan
Pada mulanya pemanfaatan teknologi berkonotasi pada
aspek-aspek penggunaan, tetapi saat ini lebih kepada
aspek difusi
d. Pengelolaan
Persoalan-persoalan pengelolaan dalam bidang Teknologi
pembelajaran muncul akibat pengaruh aliran pelaku
e. Penilaian
Penilaian memainkan peranan penting dalam proses
desain pembelajaran dan teknologi pembelajaran
Pengaruh teori dan penelitian
Desain
Teori sistem umum diterapkan melalui aplikasi
model-model perancangan sistem pembelajaran
b. Pengembangan
Proses pengembangan bergantung pada
prosedur desain akan tetapi prinsip-prinsip
utamanya diturunkan dari hakikat komunikasi dari
proses belajar.
Nilai dan Perspektif Alternatif
Pada umumnya nilai-nilai yang ada akan berfungsi sebagai landasan berpokit dan berbuat. Nilai-nilai ini mungkin berasal dari pelatihan dan pengalaman kerja yang sama, pembudayaan dari teori-teori atau karakteristik pribadi orang yang tertarik tertarik terhadap teknologi pembelajaran.
Pengaruh Teknologi
Kekuatan teknologi pembelajaran memang terletak pada teknologi itu sendiri. Kemajuan dalam teknologi akan banyak mengubah hakikat praktek dalam bidang teknologi pembelajaran.
EDUCATIONAL TECHNOLOGY KE ARAH INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY
Teknologi pembelajaran/teknologi pendidikan adalah suatu disiplin/bidang (field of study)
Istilah teknologi pembelajaran dipakai bergantian dengan istilah teknologi pendidikan
Tujuan utama teknologi pembelajaran adalah (1) untuk memecahkan masalah belajar atau memfasilitasi pembelajaran, (2) untuk meningkatkan kinerja
Dalam mewujudkannya menggunakan pendekatan sistemani (pendekatan yang holistik/komprehensif, bukan pendekatan yang bersifat parsial)
Kawasan teknologi pembelajaran dapat meliputi kegiatan yang berkaitan dengan analisis desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, implementasi, dan evaluasi baik proses-proses, maupun sumber-sumber belajar.
Langganan:
Postingan (Atom)